“AI에 묻지 마” 대신 “좋은 질문 만들어봐”… 수업이 달라졌다
“학생들은 디지털 환경에서 태어나 디지털 기술에 익숙한 ‘디지털 네이티브’를 넘어 ‘인공지능(AI) 네이티브’입니다. 학생들이 AI를 활용하는 것을 막기보다는 잘 활용할 수 있도록 돕는 게 필요한 이유입니다.” 6일 부산 해운대구 벡스코에서 열린 ‘2026 인공지능(AI) 활용 교육 콘퍼런스’에서 만난 김상섭 대구 대남초 교사는 AI 활용에 대해 이같이 말했다. 김 교사는 “AI가 학생들의 소통에 방해된다는 건 어른의 생각인 것 같다”며 “성격이 소극적이라 질문을 적극적으로 하지 못하는 학생도 AI에겐 자신 있게 묻고 답을 얻을 수 있어 오히려 도움이 된다”고 했다. 교육부는 6, 7일 AI 기반 교수·학습 성과를 공유하는 행사를 마련했고 교사 1만3235명이 참석했다.● AI 피드백 받아 질문 수준 높이는 수업 이명철 경기 복정고 교사는 ‘질문이 탐구로 자라는 한국사 수행평가’ 수업을 소개했다. 그는 “수업 시간에 AI를 사용해 보라고 했더니 학생들이 사이트 창만 열어 놓고
동아일보·
